Информациона писменост је способност да се пронађе, обради, вреднује и корисно и етички употреби информација ради решавања задатка/проблема.
BIG6 - Модел за решавање информационог проблема - Шест корака у решавању проблема/задатка
1. Одређивање (дефиниција) задатка
Одређивање информационог проблема
Одређивање потребне информације
2. Стратегије за проналажење информација
Одређивање свих могућих извора
Избор (селекција) најбољих извора
3. Локација и приступ
Лоцирање извора (интелектуално и физички)
Проналажење информација у тим изворима
4. Коришћење информација
Ангажовавање (читање, слушање, посматрање, додиривање)
Издвајање релевантних информација
5. Синтеза
Организација информација из више извора
Презентација информација
6. Вредновање
Процена продукта (квалитет)
Процена процеса (успешност)
Питања и упутства за ученике у коришћењу метода BIG6
1. Одређивање проблема/задатака
- Шта значи задатак који је наставник поставио?
Ако ниси сигуран шта тачно значи задатак, питај наставника за објашњење.
- Које информације су ти потребне да решиш проблем?
Ако наставник није навео све потребне информације, напиши питања која треба да разматраш да би урадио задатке.
2. Размишљање о начину тражења информација
- Направи листу могућих извора информација који ће ти помоћи да урадиш задатак: књиге, енциклопедије, веб стране (које препоручује наставник и библиотекар), људи који су стручњаци за ту област, посматрање, анкета, истраживање, часописи, веб стране по твом избору...
3. Налажење информација
- Ако се ради о веб странама, прво користи препоручене. Ако је извор нека особа, договори разговор. Ако су у питању књиге, потражи их у библиотеци.
- Направи листу речи које ће помоћи да нађеш праве информације, то су кључне речи и синоними у односу на тему коју си добио.
- За претраживање веб страна одреди кључне речи и фразе за претраживање на Интернету.
4. Коришћење и вредновање информација
- Читај, слушај и посматрај. Ако не разумеш неку информацију, питај наставника, библиотекара, родитеље.
- Бележи важне информације и бележи изворе информација.
- Ако користиш информације са веб страна, утврди поузданост сајта и информација.
5. Синтеза
- Организуј информације, осмисли како ће изгледати рад, направи концепт.
- Прати упутства наставника да би урадио коначни рад.
- Наведи изворе информација.
- Договори се са наставником који је најбољи начин за презентацију рада: излагање, презентација, пано, или нешто друго.
6. Вредновање
- Процени свој рад, колико си био успешан у изради рада/решавању задатка:
а) Да ли си користио све врсте информација и урадио све захтевано задатком? б) Да ли си задовољан коначним изгледом свог рада?
- Процени процес рада на задатку:
а) Која си знања и вештине стекао током рада на задатку?
б) Шта од тога можеш користити у даљем учењу и у свакодневном животу?
в) Који од коришћених извора информација могу бити корисни и за даљи рад?
Више о информационој и медијској писмености и питањима за решавање информационог проблема, анализу и конструкцију медијске поруке, прочитајте у тексту који се налази у лекцији у оквиру курса Библиотека на страни Супер учење.
Супер учење, Библиотека, Информациона и медијска писменост: http://superucenje.org.rs/ucenje/course/view.php?id=14